Илья Мощанский. Люди Панфиловской дивизии

Баурджан Момыш-улы был не единственным "грамотным  казахом". Во-первых, грамоте его выучил отец, тот самый Момыш, который выучился и русскому и арабскому языкам сам. Кроме того, его другие родственники тоже занимали высокие местные "чины", дядя, брат родной бабушки, Серкенбай,  был ювелиром. Советская власть , равно как и царская устанавливалась так: назначался выборный представитель от 50 родов, 50-десятник, который в свою очередь подчинялся представителям власти, но при этом мог быть неграмотным. Таким образом, местный "ставленник" толковал законы и приказы как хотел, а чтобы как-то договориться или провести интересы своих родов люди давали взятки. К примеру, когда вышел приказ о призыве в армию новобранцев, все представители родов собирали деньги, в  итоге отправили общим решением 1 единственного представителя района. Так что практический  смысл военных действий для "кочевого народа" был неясен. Момыш-улы как раз интересен тем, что он объяснял всё ярко, образно и доходчиво.  Если сравнить "Волоколамское шоссе" и пару других "панфиловских рассказов" Бека, то разница видна невооруженным взглядом. Убедительная сила слов была заимствована Беком у казаха. Также как выразительность языка, образность, умение вплести как народные поговорки, так и собственные размышления.
Точно также сравните "За Волгой для нас земли не было" Зайцева и мемуары Пчелинцева. Из Пчелинцева запоминаются только 2 индивидуальные особенности снайпера, как отдельной личности: то, как он пристреливался рано утром, когда был еще морозец, а ближе к полдню его прицел стал "сбоить". И тут он узнал, что выстрел из "холодного" ствола и при разных температурах разнится. Второй момент, когда через газету устроили "соцсоревнование" со снайперами других фронтов.
А "За Волгой", хотя и обработаны журналистами или писателями, наполнены впечатлениями и мироощущением Зайцева, как человека с одаренным, развитым воображением.
Казахский фильм снимался именно на казахской киностудии. Почему Центральное телевидение не захотело взять в основу воспоминания непосредственно самого Баурджана? Почему ему не давали Героя Советского Союза?  Правда ли, что в записи от 1937 года сообщается, что Момыш-улы имеет крайне националистические взгляды из-за чтения стихов Жумабаева?
Насколько я понимаю, фильм был основан на воспоминаниях "За нами Москва" и содержал мнение именно Момыш-улы, в том числе и его разработки в плане "психологии военных действий"., а не последовательная иллюстрация "подвига такого-то подразделения" в ходе таких-то военных действий.
Кстати, сын Момыш-улы вспоминал, что тот владел арабским языком и часто общался с другим офицером во время различных заседаний посредством записок на арбском языке.

Сравните еще пару моментов:  В том же "Горячем снеге", "За волгой" или где-то еще, встречается момент, "полушубок на нем топорщился...и т.п. "Почему одеты не по форме?(матросы  отказывались снимать тельняшки) "Почему то-то не по уставу?
Момыш-улы приводит высказывание Панфилова, что устав хорошо, но ... и дальше идет описание какого-либо случая.
Например, противопоставление молодцеватого опрятного Дроздовского и эпизод в "Шоссе" на марше: Я вас сто раз учил как надо снаряжаться для похода, вы решили что ... теперь я не стану ничего говорить, а будут говорить ваши вещи".
Кроме того, описано , что Момыш-улы решил расставить роты так, но Панфилов указал, что "заперли себя сами", либо пример 2; поставил людей так, а один из подчиненных заметил, что здесь после первого залпа орудия завалят ответным огнем. Момыш-улы прямо пишет, что я сделал так, а затем признал, что это ошибка и велел оборудовать позиции в другом месте, а эти оставить в качестве запасных.  

Хозяйственные должности в Южном военном округе - " с таких должностей на военные посты не уходят".
Автор пусть поизучает социальную и историческую антропологию.
Или хотя бы посмотрит на даты: когда закончилась официально "война с басмчами", когда закончились какие-то отдельные "вспышки" из-за которых могли ввести КТО
Как устанавливали "советскую власть", вертикаль власти. Чем это закончилось. Почему построение вертикали власти получилось таким?
В нынешней ситуации почему на какие-то "ключевые должности" активно продвигают "боевых ветеранов СВО"? А скндалы в МО, начиная от бронежилетов, выплат, льгот и питания?
Поэтому с комполка самых ответственных людей назначали и такие 2хлебные" должности, как правильно заметили, с опытом работы с людьми с "восточным менталитетом".
Насмотрелись, как городской заводчанин наруководил с принципом "все отнять и всем поделить", все обоществить и использовать "все имеющиеся запасы зерна" (см. Алехин из 2Момент истины)
Про "имперскую снисходительность" : а как назвать человека, который русского языка не знает и не хочет знать, но знает хадисы, четырех- пятикнижие, говорит и пишет на арабском, знает арабо-персидскую поэзию? Неграмотный? полуграмотный? Малообразованный? Он же русского не знает?